适合人群青少年
材质舒适校服**面料
功能时尚款式、精做工艺
适用范围中小学及幼儿园
色牢度4级
耐磨度国标
主面料成分2的含量棉
码数90-190
误差范围1-2CM
款式风格运动服、英伦风
校服款式运动装
尺码定制
颜色定制
加工定制是
校服早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。
幼儿园统一校服的好处如下：
1，有助于孩幼儿团队精神的培养。现在的幼儿多为生子女，自我意识较强而团队意识相对较弱，统一的服装可以很快拉近幼儿们之间的距离。让幼儿初到一个陌生的环境中，能够时刻感到自己是这个幼儿园的一部分，有助于增强集体意识，培养幼儿们的团队精神。
2，避免攀比心理。当家长都希望把幼儿打扮得漂漂亮亮，穿上各种好看的衣服、裙子的时候，往往忽视了一个很重要的问题，就是比较。一所幼儿园的幼儿来自于不同的家庭，有着不同的经济和文化背景，当他们懂得比较的时候，就是问题关键的时候。长期生活在一种对比的成长环境中，幼儿的身心会受到的影响，甚至容易变得攀比、虚荣。
3，有利于幼儿的身体健康。与一般时装相比，幼儿园园服具有含棉量高、穿着舒适等特点，符合幼儿的年龄和生活习惯，对幼儿的健康成长有很大益处。
校服，在当时由于导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。
中国大部分地区的校服男女之间无明显差别，男女生平常穿的学生服差别也不大，总给人一种正统而不正规的感觉。一般以运动装或者较为宽松的款式为主。
英国男生夏天上身为西服，下身为短裤，白色袜子，黑色长靴；女生上身为正装，下身为短裙。冬天都是毛衣套上马甲。
学生无论是校服还是其他服装，男女生之间的穿着都有明显的识别性：一般男生穿西裤，而女生则是穿裙子。女生的裙子一般为膝上短裙，下面搭配的短袜一般也不**过膝盖，百褶裙和泡泡袜是女学生常见的穿着。即使是白雪纷飞的冬季，只穿着短裙和膝下短袜的女学生随处可见。
对于幼儿园要求统一园服这件事，有些家长表示理解并且非常配合，同时也有些家长感到不解：幼儿还那么小，怎么就一定要购买园服呢？甚至有些家长抱怨说：从幼儿园的园服，小学到高中的校服，这样算下来也是一笔不小的费用了。
校服制作流程
生产的大概流程是：选料→版型设计→制版→裁剪→缝纫→质检→成品。生产线上重在把好每一关，面料的安全性，版型的精致性，裁剪的收缩量，缝纫的技术量等。
中国校服朴素、休闲、运动，轻便灵活，更有安全感，所以每逢周末节假日，学生也是经常把校服当穿运动装。校服和书包是学生的一个标识，学生就应该有学生的样。自九十年代以来，校服被一统天下，各省各市众多的小学、初、高中的同学们都裹在宽大的校服里度过了12年的豆蔻年华。非常精神的运动服，作为少男的“校服”，却也真是让人提不起精神，于是学生的反抗声从来就没有停止过。
校服作为每家幼儿园的标志，早已被大为推广。但是，依然有许多家长对购买校服提出质疑：孩子这么小，为什么要穿校服？孩子长的快，校服换的快，浪费钱！其实，若是站在家长的角度，是不难理解他们的这些顾虑的。
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